随着新课程改革理念的提出,在初中英语教学中教师不仅关注学生的英语成绩提升,也更加关注学生在英语学习过程中的能力增长,注重学生在英语学习中的情感体验。因此,传统的英语教学模式已经难以适应当前英语教学发展需要,采用合作学习的方式能够使学生在小组合作充分发挥自身的长处,使学生在有效掌握知识的同时培养良好的英语应用能力。但在实际使用的过程中也出现了一些问题,这需要教师进行相应的研究,并在此基础上提出解决策略。