<正>1见名知义作为定量研究取向的数学教育研究,通过寻求变量之间的关系,然后说明数学教育现象的内在关联性,相关性的检验及度量是最基本的工作.各种量的处理手段在命名上很有讲究,如,方差检验是借助方差分解,通过多组数据平均数之间差异的显著性检验,来说明分类变量和定距变量之间是否相关及相关度有多大[1],T检验可以看作是方差检验的特例,因其处理的是两组数据之间平均数差异的显著性.这些方法有一个共同点,就是对总体分布有一定
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