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摘要
通过对河南省民办幼儿园特色课程建设的现状进行调查分析发现,大多数以"特色"自称的幼儿园特色建设只停留在问题的表面,特色创建的核心领域——特色课程,因教师科研欠缺、家长盲目跟风、园所追求利益、监管保障失位等问题存在一定的错位和偏差,不利于幼儿素质的全面提升和幼儿园特色的可持续发展。因此,幼儿园特色课程的构建应以幼儿园办园理念为统领,提高教师的专业能力,挖掘本园特有资源,完善评估和保障机制,使特色课程切实融入到幼儿的一日生活中,促进幼儿的全面发展和幼儿园的可持续发展。
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单位郑州幼儿师范高等专科学校
