针对教育科学出版社初中物理教材在探究“水的沸腾”“比较水和铁砂的吸热能力”大小实验时，采用酒精灯、托盘天平和温度计等传统实验器材，出现了实验时间长、实验数据误差较大、实验效果较差、课堂教学效率低等问题，而采用“热得快”、数字天平和数字温度计代替传统实验器材进行探究实验，改革后收集的实验数据比较准确，缩短了实验时间，实验效果明显，能大大提高课堂教学效率.
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