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摘要
随着新课程改革的不断深化,学生主体地位受到越来越多的关注。在日常教学中,教师应该进一步提升学生的参与度,营造课堂氛围,促进学生主体作用的发挥,实现学习质量的提升与教学效果的提高。对于小学《道德与法治》课程来说,教师应该抓住教材,分析教材中可供利用的教学内容,发挥其价值与作用,改善现阶段的教学工作。本文以副版绘本为例,结合小学《道德与法治》课程教学中存在的问题,分析副版绘本的价值,结合实际工作经验与相关教学管理知识,给出《道德与法治》副版绘本的使用策略,以供参考,从而促进小学《道德与法治》课程的发展,实现学生道德品质的发展。
