摘要

从常见教学法的利弊入手,根据结构主义和建构主义理论提出整体教学法。提出了整体教学法的操作原则,并且建立了三种常见的教学模型。给出整体结构设计原则,建立"一元微积分"的整体结构。

  • 单位
    西南科技大学城市学院