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摘要
乡村振兴为高职院校带来发展机遇,新时期高职网络技术专业人才培养将为乡村振兴提供人才支撑和技术支持,提高乡村振兴的智慧水平,也为高职院校带来新的机遇。乡村振兴背景下,高职院校网络技术专业人才培养却存在涉农不学农、涉农不务农、涉农不为农等问题,需要深化市场调研,调整专业定位,坚持产学结合,改革课程体系,调整理实占比,优化实践教学,提高师资素养,强化师资队伍,实施项目教学,聚焦农村难题,优化实践活动,提高综合技能,在服务乡村振兴中实现专业的可持续发展。
- 单位
乡村振兴为高职院校带来发展机遇,新时期高职网络技术专业人才培养将为乡村振兴提供人才支撑和技术支持,提高乡村振兴的智慧水平,也为高职院校带来新的机遇。乡村振兴背景下,高职院校网络技术专业人才培养却存在涉农不学农、涉农不务农、涉农不为农等问题,需要深化市场调研,调整专业定位,坚持产学结合,改革课程体系,调整理实占比,优化实践教学,提高师资素养,强化师资队伍,实施项目教学,聚焦农村难题,优化实践活动,提高综合技能,在服务乡村振兴中实现专业的可持续发展。
