社会主义新农村建设中出现了众多的“新农村元素”，道德与法治课家乡主题教学可以充分发挥儿童的主体学习功能，挖掘和吸收这些“新农村元素”，通过我启动我实施“新农村家训”、我建议我参与“新农村文化”、我寻访我学习“新农村人榜样”、我识别我发扬“新农村风尚”、我创思我绘制“新农耕蓝图”等策略，将“新农村元素”与家乡主题教学有机切合，让儿童了解家乡、认可家乡、热爱家乡，拥有家乡归属感，形成立志建设家乡的情感。
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