应用绘本情境剧促进幼儿创造性思维的实践研究

作者：张银霞

来源：学周刊, 2021, (29): 177-178.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.088

• 绘本情境剧
• 创造性思维
• 幼儿
• 激发

学前阶段是幼儿创造性思维发展的重要阶段。创造性思维是指幼儿在重组已有知识经验的基础上,利用新颖的方式去解决问题,并在这个过程中形成了有价值的观点,是联系幼儿的感知、思考以及联想等方面因素的心理活动,有着独特性和变通性特点。绘本是一种以绘画为主配以少量文字的书籍。绘本情境剧是指将绘本中的故事通过表演的形式将其展现出来,幼儿在表演的过程中,通过与情境剧的场景、材料互动,与同伴、教师的互动中,深入理解故事内容,调动思维的活跃性,最大化激发出自己的创造潜能。本文就绘本情境剧在促进幼儿创造性思维的策略进行了探究。