基于发展学生核心素养的教学设计——“金属的化学性质”教学案例

作者：李瑶

来源：教育界(基础教育), 2018, (06): 98-99.

• 学科核心素养
• 探究实验
• 金属的化学性质

笔者从发展学生化学学科核心素养的角度对"金属的化学性质"主题进行了教学设计,创设真实情境,采用问题驱动的方法,通过合作、探究促进学生参与学习,发展学生学科核心素养。

• 单位
  广西师范大学