学生在大学的学习生活的参与程度是影响学生成长最为关键的因素,从而也对学生GPA产生一定的影响。本文对广州某重点医科大学2011级四个医学非临床专业毕业生进行问卷调查,采用路径分析的方法对学生参与对大学生GPA的影响做出分析,发现运动,学术参与及学习时间对GPA有着显著的直接影响;参加学生团体,课后跟老师交流及运动通过学术参与或学习时间也对GPA有着间接影响。
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