“双减”政策下小学高段数学教学策略

作者：李惠珍

来源：天津教育, 2022, (07): 80-82.

<正>小学高段数学教学对学生而言，是锻炼逻辑思维、发展数学能力的学科。在新课改的理念下，教师要对高年龄段的小学生进行教学分析。从幼童到青春期之间，学生已经有了独立的自我意识，思维能力也日渐增强，学生对数学学科也有不同的兴趣。教师要考虑学生的年龄特征，运用较好的教学语言，利用多样化的教学方式提升学生的学习效率，激发学生的学习兴趣。