在当今数据化的社会生活中,尤其教育领域,教育工作者对中华传统诗词的继承、发展、创新日益重要。诗词自古以来在言浅韵浓、语短情长的独特表达方式中为人所吟诵、传唱、表演。它既是汉语言特有的功能表现之一,亦是当下语文教材文本中所占比例较大的文学体裁之一。本文针对在小学语文教学过程中,如何创新诗词教法、有哪些具体可行的教法此类问题,进行简要探讨。
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