计算机专业程序设计类课程教学改革中的探索研究

作者：樊瑶

来源：教育教学论坛, 2019, (43): 99-100.

• 新工科
• 程序设计类课程
• 核心能力

对计算机专业程序设计类课程在教学过程存在的问题进行分析研究,针对目前教学过程中存在的教学内容过于陈旧、程序分析能力弱、程序编写能力差等问题,提出一系列的教学改革措施,使学生能够达到新工科背景下计算机专业人才培养目标的要求。

• 单位
  西藏民族大学