应当成为怎样的质量专家

作者：俞钟行

来源：上海质量, 2020, (08): 37-39.

关于当前及未来质量专家的角色和地位,此前已被广泛讨论,但始终没有人解答"谁、在哪里、应当怎样让教师具备实施确定专业的能力"。伴随着俄罗斯修订新的培训学士和硕士标准,这一问题突显出来。本文原载于俄罗斯《标准与质量》2020年第1期,作者弗拉基米尔·菲纠果夫是俄罗斯联邦国家预算教育机构伏尔加国家技术学院"标准化、认证和贸易"教研室主任、木质家具和构件实验室领导,技术科学博士、教授。文章探讨的问题,对我国的质量教育也有启发。