摘要

对于学生而言,其身心发展和成长的重要时期便是在小学阶段,这一时期教师的教导会对学生三观的形成起到决定性作用,也会直接影响到学生的人文素养的形成和内涵的培养。班主任在小学教育工作中是作为一个极为重要的管理者的身份出现,不仅要负责班级管理,学生管理,同时还要完成相应的学科教学任务,为学生传授知识,还要帮助学生建树乐观积极的心态,使学生能在今后的生活成长中保持良好的心态,适应社会的发展。鉴于当前小学班主任多为语文教师,因此,如何有机地结合班级管理和语文教学,是令很多教师无比头疼的问题,也是小学教学的重要组成部分之一。