在高中英语课堂上激发学生创造性思维的教学实践——以英文原著小说The Magician's Nephew阅读为例

作者：朱庆田; 洪雅苹; 黎雨薇

来源：英语教师, 2020, 20(15): 12-15.

• 高中英语
• 创造性思维
• 英文原著小说

以英文原著小说The Magician’s Nephew阅读教学为例,探析高中英语阅读课堂如何培养学生的创造性思维。认为在高中英语阅读教学中,教师应引导学生联系现实生活,代入角色进行想象,多角度分析人物性格,对小说文本进行二次创作,发展学生的创造性思维。