指向“高阶思维”培养的“微项目”设计与实践探索

作者：陈利坤

来源：小学教学研究, 2022, (05): 21-22.

• “高阶思维”
• 培养
• “微项目”设计

“高阶思维”的培养在小学阶段显得尤为重要。而培养思维的最好场所就是课堂，如何在课堂上有效地培养学生的“高阶思维”，微项目设计是一个有益的探索。