数形结合思想在小学数学教学中的实践探究

作者：袁昊辰

来源：读写算, 2020, (23): 136.

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在小学数学中,数形结合思想对数学解题来说是有巨大的帮助的。大家都了解数字是抽象的,但图形是具象的,通过具象的事物来解决抽象的数字可以帮助学生更好地理解数学的真正含义,从某方面来讲也能让学生对数字产生深厚的兴趣,通过数形结合思想来帮助学生有效地提高数字解题能力,提高对数字的敏感度,其不失为一种上策,而教师不能只注重学生知识的灌入,更应该明白应用某种策略,大幅度提高学生对知识的理解度。许多教师只注重基础知识的讲解而对学生知识的模糊无从下手,这就需要数形结合思想的深入穿插,本文针对数形结合思想在小学数学教学中的实践做了深入地探讨。