深度学习:提升初中生语文古诗词审美鉴赏素养的新路径

作者：李文杰

来源：中国校外教育, 2020, (07): 32.

• 深度学习
• 古诗词教学
• 学习方式
• 审美鉴赏

审美鉴赏与创造是学生语文核心素养的重要组成部分,如何培育和提升呢?深度学习是一条有效的途径。探讨了初中古诗词深度学习的路径:"读"——读出音韵美,"品"——品出意象美,"悟"——悟出意境美,引导学生在丰富的语文活动中使古诗词的学习内容深得我心,学习方法深有体悟,学习收获意味深长。进而形成审美体验,培育审美习惯,提升审美素养。