情景表演:展现学生数学学习的表现力

作者：焦肖燕; 严育洪

来源：江西教育, 2018, (29): 22-25.

• 情景表演
• 数学学习
• 表现力提升

数学情景表演,既是一种学习活动,也是一种学习方式。情景表演有助于实现知识的客观内容和学生的主观理解的融合。在教学的各个环节中引导学生进行数学情景表演,帮助学生体验数学、运用数学,有助于提升学生数学学习的表现力。