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摘要
在大学MOOC的基础上，SPOC教学模式成为了高职学校课程改革、开展混合式教学研究的一种新选择。该文基于超星学习通平台，进行线上活动、线下活动以及课后巩固等内容的设计，有效促进线上与线下教学的互相融合，形成合力。授课教师与学生，利用线上与线下相结合的方式展开良性互动，学生自主学习的意识进一步加强，主动思考的意识被激发，从被动接受式学习向主动探索式学习转变。SPOC模式下大学语文线上线下互动机制的研究，为高职院校大学语文教学改革提供了新的思考和借鉴。
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单位甘肃财贸职业学院
