数形结合在数学史上有着重要的地位,其对很多定理的推导做出巨大的贡献,所以在学生学习数学学科的阶段中,要要求学生掌握数形结合的思想。在初中阶段,因为学生还没有形成比较好的形象思维,所以主要的教学重心放在学生使用数形结合思想简化问题和分析问题上。因为数形结合思想对今后的数学学科学习非常重要,所以教师要培养学生的数形结合思维,帮助学生巩固基础。本文提出学生学习数学学科存在的普遍问题,提出初中数学教学中应用数形结合的方法,为教师提供指导。
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