智慧教室环境下提高高中地理问题化协作学习效度实证研究

作者：陈秀芬

来源：知识窗(教师版), 2021, (01): 112-113.

• 智慧教室
• 高中地理
• 问题化协作学习

智慧教室携带着强大的信息技术环境进入地理新课程改革进程,本文通过一线教学实践,对比普通教室与智慧教室环境中培养学生核心素养的过程与效果,提出了教师应转变观念,做好课前准备;及时进行评价反馈,提高协作学习持久力这两个策略,旨在提高高中地理教学的实效性。