帮助残疾儿童及其家庭实现教育融合、重建生活秩序，已经引起政府、学界和社会的广泛关注。医教结合能够促进残疾儿童的教育和康复全面同步发展，不失为一种可行的服务模式。文章通过对残疾儿童医教结合综合服务的实务探索进行研究，总结“康复+教育+家庭+社工+志愿者”模式下，多专业合作陪伴残疾儿童及其家庭共同成长，重塑残疾儿童及其家庭的残疾观念，促进残疾儿童回归家庭和校园的基本经验。
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