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摘要
社会化视角下的教育惩戒是一种正式的社会控制手段,具有教育性、合理性、主动性和主体多元性等特征。社会控制理论、人格发展理论、越轨理论以及犯罪预防理论为教育惩戒提供了理论视角。在社会化视角下,教育惩戒具有促使学生个性全面发展、正向发展集体本位价值观、强化学生的责任精神、加强学生的规则意识等现实意义。在研究和分析教育惩戒时,应以增强教育惩戒的监督措施、增设划分预防措施与惩戒措施、加强教育惩戒的渐进性为方式,这将有利于理解教育惩戒的内涵及适用范围,也更有利于帮助未成年人社会化。
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单位西南政法大学
