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摘要
南亚国家不同程度地接受教育援助以发展本国教育，文章运用描述性统计和比较分析法，从南亚教育发展主要困境、2016—2021年间南亚教育受援状况及存在的问题三方面探析南亚所需要的教育援助。分析表明，南亚教育受援规模整体呈下降趋势；教育援助的外部来源以发达国家和国际组织为主，内部来源以印度为主；受援方式以项目干预和预算支持为主，相对缺乏长期的援助方式；受援内容以基础教育和中等后教育为主。南亚在接受教育援助的过程中存在援助各方缺乏协商机制、联网率低和后续跟踪机制不健全等问题。中国在教育援助过程中应对症下药，提高援助精准度。
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