<正>一、初中语文形容词教学现状及其意义1.当前形容词教学现状及方式方法在词汇教学方面，有调查指出，目前初中字词的实际教学情况不容乐观，存在淡化字词教学以及学生误用、滥用字词的现象。其原因也是多方面的，不仅与内容的设置有关，更与教学方式有关。许多教师在教学形容词时大都是标音，抄写意思并记住。这样单一的方式也导致了在课堂上的运用训练不够。这样的内容设置以及教学方法导致了学生本身对形容词的不重视，甚至说对整个词汇学习的不重视。这也影响到了对形容词本身的学习。
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