<正>智能终端走进中小学课堂越来越多地被学校和家长所接受,自带设备学习(BYOD)正在逐渐走向普及。但学校实施BYOD并不是一件容易的事情,参与人员多元化,除了教师和学生,还包括家长和技术支持人员;实施要素多样化,除了学校里的设备配置,还要考虑贯通校内外的网络云平台、软件等。为了有效地推进BYOD校本实施,我们给出一个实施框架,先分析各实施要素的特征及要求,然后给出具体实施路径,最后就实施提出建议。
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