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摘要
在新课改的趋势下，化学这个高中的重要科目也不例外。新课程的改革重视对学生进行素质培养和学生探究思考能力的培养。化学是基于自然且以实验教学为重点的高中学习科目，教师应在实验教学的过程中提高学生的动手实践能力以及通过实验现象使学生直观地理解化学知识。然而学生在化学学习的过程中缺少实验意识，再加上动手实践能力的限制，学生需要教师进行引导以及带领着进行实验，才能逐步提高其能力。所以，教师对学生进行化学实验探究中的引导至关重要。教师更应该思考“如何提高学生的化学实验能力以及培养化学综合素质”。不仅如此，只有学生真正地动手去操作、去理解，才能真正意义上提高学生的化学实验能力。对此本文笔者就新课改下高中化学实验探究进行分析研究。
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单位甘肃省永靖中学
