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摘要
软实力提升的难点在于如何将软实力资源转化为包含文化与价值观吸引力和制度认同力在内的软实力，其关键在于促进软实力货币的产生以及避免其被损耗。美英澳三国借助国际教育获取软实力的案例表明，国际教育活动通过关系网络机制、价值观机制以及制度标准机制分别促进“善”“美”“优”三种“软实力货币”转化为软实力，实现了不同资本间的转化，从而巩固了在国际教育场域的支配地位。但如果这一过程缺乏友善、言行不一或名不副实，使得真实体验与宣传预期不符，软实力就会受到损耗。有鉴于此，我国应将国际教育作为提升“软实力货币”的重要手段，以“人类命运共同体”为价值取向，加强国际教育善美优的内涵提升，建设扎根本土的软实力货币转化路径，使得“软实力货币”的三大产生机制能发挥作用。
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