“双轨合一”下口腔专业型硕士研究生临床科研能力的培养

作者：丁佩惠; 朱嘉珺; 陈飞

来源：继续医学教育, 2021, 35(10): 58-60.

DOI：10.3969/j.issn.1004-6763.2021.10.022

• 口腔专业型硕士研究生
• 住院医师规范化培训
• 双轨合一
• 临床科研
• 问题
• 对策

文章结合6年来医院口腔专业型硕士研究生培养现状,总结"双轨合一"模式下口腔专业型硕士研究生临床科研能力培养的现状,梳理存在的问题,并初步探讨应对策略。目前"双轨合一"模式下,因为时间精力相对有限,住培轮转中注重临床技能操作培训,偏重基础研究、弱视临床研究,缺乏系统临床科研训练等原因导致专业型硕士研究生的临床科研能力薄弱。针对这些情况,我们认为在住培轮转过程中应该开展分层次教学,建设临床科研能力专业的师资队伍指导教学,专业型硕士研究生的培养应加入系统临床科研训练课程,融入循证医学思维教育,以此提升临床科研能力。

• 单位
  浙江大学; 浙江大学医学院附属口腔医院