巧用习题错误实现生成教学目标——以一道高三化学模拟题为例

作者：高美娣

来源：新智慧, 2018, (36): 24.

• 化学
• 模拟题
• 教学资源

本文通过分析当前高中化学教学情况,明确新课改提出的教学要求,探索如何运用学生错误生成教学资源,并构建全新的教学环境,以此引导学生的全面发展。