赏识教育方法在“90后”大学生群体中的运用研究

作者：崔馨予

来源：吉林工程技术师范学院学报, 2019, 35(03): 20-60.

• 赏识教育
• “90后”大学生
• 赞赏

赏识教育是充满人性的教育,重在通过赞赏、鼓励及肯定学生闪光点来开发学生的潜力,提升大学生自信。赏识教育的实施策略是:师生间要彼此信任,能站在对方的角度看待问题、理解问题;找准方向,挖掘问题根源,适时适度地实施赞赏;包容错误,针对不同类型的学生采取不同的赏识教育方式。

• 单位
  集美大学诚毅学院