参与式教学法在应用型高校日语教学中的实践研究——以日本文学课程为例

作者：徐金凤; 于艳丽; 王婷婷

来源：教育现代化, 2019, 6(74): 159-161.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.74.068

• 教学法
• 参与式
• 日本文学

适应新时代对日语人才培养的需求,在日本文学课堂实施了参与式教学方式。通过学学生为主的参与式课堂的实践与研究表明,学生在自主学习能力、组织表达、自我反思等综合能力方面都得到了极大的提升。为应用型高校日语人才的培养模式提供了一定的借鉴。

• 单位
  沈阳航空航天大学