<正>规律是"事物之间内在的本质联系,这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并且决定着事物必然向着某种趋向发展"(出自《现代汉语词典》)。可见,规律是稳定存在的、普遍的、多样化的、有条件的联系。某一事物的规律虽然是一种客观存在,但是并不唯一,一旦条件发生变化,规律也会随之发生变化。如果从探索方法和结果两个方面来看,小学数学中的探索规律问题可以归为三种类型,一是探索方法不同结果不同,二是探索方法不同结果相同,三是探索方法相同结果不同。
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