初中生物教学模式的合理运用

作者：何小霞

来源：基础教育论坛, 2020, (32): 39-40.

• 初中生物
• 教学模式
• 合理运用
• 教学效率

文章聚焦初中生物课堂教学模式的合理应用,根据教师自身特点和具体的教学需求选择合适的教学模式,以提高课堂效率,促进学生高阶思维的发展,增强学生的学科素养和创新能力。同时,基于范式理论和实践成果,构建青年教师课堂教学能力提升培训体系,提升教师的科研能力和专业素养,实现师生共同发展的学科育人目标。