化学是研究微观世界的一门学科,学科中出现一些专业概念非常抽象,使得一些中下层学生很难理解,进而产生厌学的情绪。因此,在化学的实践教学过程中,初中化学教师能否从专业的角度跳脱出来,学习理查德·费曼的教学模式,用更简单的语言、浅显直白的描述专业的化学概念,让更多的初三中下层学生对化学产生兴趣,进而热爱学习化学是我们每一位初中化学教师的毕生追求。
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