通过“早诵晚读”有效提高学生阅读能力的实证研究

作者：王晓宁

来源：校园英语, 2019, (19): 189.

• 早诵晚读
• 朗读训练
• 阅读能力

本文针对目前高中英语学习中朗读训练被忽视的现状,通过实证研究并结合自身实践,论述了"早诵晚读"朗读训练对高中生阅读能力提高所起的重要作用。

• 单位
  甘肃省靖远县第一中学