给学生一个自主探究的空间——从《鸡兔同笼》教学片断说起

作者：徐霞

来源：小学教学设计, 2019, Z2: 127-128.

<正>在鄞州区"生动课堂"的展示课观摩活动中,让我印象最为深刻的是东湖小学楼亚蕾老师执教的《鸡兔同笼》一课,精彩的教学演绎赢得了每位教师的一致好评。下面我结合本节课,说说几点自己的体会:一、在创设情境中引发问题,激发学生自主探究的欲望教学中,教师所创设的情境