摘要

探索如何让教师将创造思考与批判思考运用到实际课堂教学中,让学生在学习科目知识的同时提升自身的创造力和批判思考能力。列举了20种创意教学策略,选取其中4种创意教学策略,对它们各自的特性进行详细介绍,对其在课堂上的具体运用给出典型的例子,并从可行性、有效性和发展潜力这几个角度对每种策略做出了评价。

  • 单位
    香港教育学院