随着信息技术的快速发展,网络环境下的教学工作也逐渐深入展开。小学语文课外阅读教学运用网络的大数据优势,可以有效打破学生在阅读空间与时间层面的桎梏,让学生最大程度地运用自身的主体地位进行个性化学习。通过网络环境优势与课外阅读教导的高效融合,能够从多个角度提高学生的整体课外阅读水平,提高整体阅读素养。教师运用教学资源的开放性与共享性,引导学生自行在互联网中搜索与课文相关的延伸内容,有助于培养学生全面看待问题的意识能力。
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