基于核心素养的高中音乐校本课程开发——有关“音乐分享者”系列课程的实施概述

作者：盛培莉

来源：艺术教育, 2019, (11): 30-31.

• 核心素养
• 高中音乐
• 校本课程

文章以贯彻学生核心素养为前提,立足于将国家课程校本化,旨在把音乐学科特点与学校实际相结合,开发适合高中学生核心素养形成及提升的校本课程。选取作者所在学校开设的"音乐分享者"系列选修课为例,阐述课程的开发缘起、课程理念、实施形式及意义,以期为学生核心素养的落实打造良好的平台。