构建文化回归的初中英语阅读课堂初探

作者：陈春梅

来源：第二课堂(D), 2020, (12): 18-19.

<正>文化作为人类宝贵的精神财富,对于学生的思想观念、行为习惯产生直接且重大的影响。传承优秀的民族文化,发扬优良的美德精神,是学校教育的神圣使命,也是学生追求自我发展、实现核心素养提升的必要条件。因此,在初中英语课堂教学中,老师需要充分认识文化底蕴训练的重要价值,高度重视学生文化素养的培养,有意识地引入传统文化元素,培养学生健全的、积极的人格特征,提升学生的综合素质和文化素养,为学生的终身发展打好基础。