思政元素在材料力学课程的挖掘、梳理和隐性融合的研究

作者：张建军; 徐鹏; 李海涛; 关学锋; 曹咏弘; 李云; 范志强; 高玉波; 蔡宣明; 韩文梅

来源：教育教学论坛, 2020, (02): 47-48.

• 材料力学
• 思政元素
• 显性
• 隐性
• 融合

材料力学是理工科高校大部分工科专业的技术基础课,承担着工科学生从基础课到专业课顺利过渡中逻辑思维、知识结构、科学素养能力培养的重要任务;材料力学课程中的知识点、逻辑思维、知识结构是显性教学目标,而材料力学课程中所包含的众多思政元素则是隐性教学目标,文章针对材料力学课程中隐性思政元素的挖掘、梳理和显性教学目标的有机融合进行了探索研究。

• 单位
  中北大学