“医教结合”特殊教育人才培养模式的改革与探索——以贵州工程应用技术学院为例

作者：明兰; 伍蛟蛟; 曾树兰

来源：现代特殊教育, 2018, (18): 3-7.

• 医教结合
• 特殊教育
• 特殊教育师资
• 人才培养模式

为了培养具有特殊教育和康复专业知识和技能的新型特殊教育教师,满足特殊儿童发展过程中教育与康复的双重需求,坚持"医教结合"理念,以培养应用型人才为主线,强化课程建设和实践训练,突出特殊儿童康复人才的培养特色,经过十年的改革探索与实践,已经初步形成了"产、学、研、用"一体化的"医教结合"特殊教育人才培养模式。

• 单位
  贵州工程应用技术学院