针对教材上多次出现的海伦-秦九韶公式,结合HPM教学思想,将数学历史、数学教材、学生认知和课堂落实四个要素相结合,设计活动任务,把数学文化以合适的形式渗透到学生的学习过程中,促进学生在参与系列数学活动、解决系列数学问题的过程中,接受数学知识,理解数学内容本质,生长学科素养.
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