让学生经历数学化,让思维可视化——北师大版三年级上册《搭配中的学问》教学评析

作者：李雪梅

来源：教育科学论坛, 2018, (34): 42-45.

• 数学化
• 《搭配中的学问》
• 思维可视化
• 北师大版
• 有序思考
• 三年级

<正>数学化思想是荷兰著名数学教育家汉斯·费赖登塔尔(H.Freudenthal)于20世纪70年代在他的教育巨著《作为教育任务的数学》(1973年)一书中首次提出的。费赖登塔尔认为:人们在认识、分析和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,并加以整理和组织的过程,就是数学化。简单地说,数学地组织现实世界的过程就是数学化。费赖登塔尔教授进一步指出:毫无疑

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  电子科技大学