源起与发展:一场深刻的儿童游戏革命

作者：程学琴

来源：学前教育, 2019, (03): 10-15.

<正>经过近二十年来的探索和实践,安吉的学前教育课程实现了由单一的集体教学向"以游戏为基本活动"的转变;教师从高控到放手,逐渐学会了观察和解读孩子的游戏行为,成为了将游戏经验转化为教学资源的能手;家长不再反对儿童游戏,取而代之的是对游戏的理解和认同、接纳和支持;儿童更是从教室走向大自然,成为自信、专注的探索者和学习者。