教学科研双优型教师是高职院校"双师型"队伍极其重要的组成部分,可以很好地改善高职院校的师资结构与层次,极大地提高高职院校的声誉。高职院校教学科研双优型教师的成长需要克服诸如教学工作量过重、科研条件与氛围缺乏、科研主动意识与信心不足、学校不够重视与缺乏政策支持等有形与无形的障碍。深入研究了这些障碍产生的原因及其对高职院校教学科研双优型教师成长的危害,提出了化解这些障碍的对策与做法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
